S žáky šestých tříd jsme stromy využili i v hodinách fyziky. Cílem bylo odhadování a měření stromu jako organického tělesa. Před školou jsme hledali strom s největším obvodem kmenu, poté jsme pomocí „průměrky“ měřili skutečné rozměry. Odhadovali jsme a měřili jejich výšku, délku a šířku jehlic či listů. 

I stromy mají svůj svátek, který lidé v mnoha státech oslavují 20. října. A tak jsme se s žáky šestých a sedmých tříd vypravili přímo za nimi do lesoparku Štěpánka. Společně jsme zjišťovali, proč tento svátek slavíme a povídali jsme si o tom, jaký význam pro lidi mají. Žáci sedmých ročníků se naučili určovat druhy stromů dle jednoduchých obrazových klíčů, „šesťáci“ navrhovali, co vše by mohli v lese mezi stromy podnikat a zažít. Nakonec jsme si s velkou soustředěností vyzkoušeli najít svůj strom dle hmatu a mezi stromy vytvořili galerii obrazů technikou land artu. Některým se dokonce ani nechtělo zpět….

V rámci přírodovědného semináře připravili žáci sedmých a osmých ročníků pro žáky prvního stupně povídání o historii a tradici Dne stromů.  Žáci prvního stupně se dozvěděli, proč je důležité stromy sázet a proč o ně máme pečovat.

Jako každý rok, tak i letos se vybraní žáci z 8. B  zúčastnili akce „Za našimi stromy“ pořádané k oslavám Dne stromů v lesoparku Štěpánka. Základna ČSOP Klenice, která akci pořádá, připravila žákům 7 stanovišť s přírodovědně zaměřenými otázkami. Některé otázky byly snadné, několik poznávacích otázek bylo tvrdým oříškem i pro znalé.  Bohužel v letošním roce si žáci na závěr akce stromky nezasadili, ale podívali se, jak se daří stromkům, které zasadili v loňském roce. 

   

27. září, den před státním svátkem, jsme jeli se třídou autobusem na výlet. Moc jsem se těšila, protože jsme jeli do History parku do Ledčic. Byla jsem hodně zvědavá, protože mě historie baví. Autobusem jsme jeli asi hodinu a pak nás vysadily před daným místem. Chvíli jsme čekali a pak jsme šli dovnitř do budovy. Budova byla celkem nízká a vevnitř krásně vyhřátá. Uvnitř na nás čekala nějaká paní. Ta paní nás naučila, jak máme pracovat s hrnčířskou hlínou a jak máme vytvořit krásné výrobky. Potom jsme šli ven, akorát byla strašná zima. Šíleně foukalo a byli jsme všichni zmrzlí. Jeden pán nám vyprávěl, jak dříve lidé žili a kde žili, nebo jak lovili mamuty a takové věci. Potom jsme šli do takového baráčku a tam jsme vykopávali kostry. Naše kostra byl muž. Sice měl na krku a na ruce nějaké šperky, ale vedle sebe měl meč a dýku. A teď? Hurá dovnitř do tepla! Šli jsme dovnitř a mohli si něco koupit. To bylo super! Já jsem si koupila „MALÝ ÚŠTĚPOVÝ HROT“ a turistickou vizitku a ještě jeden korálek pro mamku na památku. Bylo to super, ale byla jsem ráda, že už jsem seděla v autobuse.

Yasmin Chaudhry 6. B

Třídu IV.C navštívil ve čtvrtek 6.10. 2022 v rámci výuky vlastivědy pan Michal Tomek z Celního úřadu Středočeského kraje. Ten dětem pohovořil o své práci, a co obnáší. Zvláště se zaměřil na informace týkající se Evropské unie a Schengenského prostoru. Dětem také přinesl na ukázku čestný odznak Celního úřadu pro Středočeský kraj. Děti během přednášky pracovaly s pracovním listem, pokládaly zajímavé dotazy a dozvěděly se mnoho zajímavých a užitečných informací.

Tímto bychom chtěli ještě jednou moc poděkovat panu Tomkovi za jeho čas, který nám věnoval.

Žáci čtvrtých tříd se na přelomu měsíců září a října zúčastnili dopravní výchovy na dopravním hřišti v Mladé Boleslavi. V rámci programu od BESIPu děti řešily modelové situace na křižovatkách, prokazovaly zručnost při jízdě na kole a samy si následně vyzkoušely být účastníky dopravního provozu z pohledu cyklistů.

Všichni žáci si dopravní výchovu moc užili, naučili se základní pravidla dopravního provozu a už se nemohou dočkat další části, která je čeká na jaře příštího roku.

Páté třídy probírají v přírodovědě téma neživá příroda, ve kterém je i kapitola o horninách a nerostech. Proto v pátek 30. září žáci 5. A a 5. C vyrazili na exkurzi do Bozkovských jeskyní u Semil.

Během prohlídky soustavy jeskyní, která trvala téměř hodinu, děti ušly trasu dlouhou více než 350 metrů těmi nejzajímavějšími  a nejkrásnějšími částmi podzemních prostor. Teplota v podzemí se pohybovala mezi 7 a 9°C.

Děti se naučily rozlišovat pojmy stalagmit, stalaktit a stalagnát. V paměti jim utkvěla spousta názvů různých zajímavých útvarů: Zkamenělý orel, jeskyně Peklo s Luciferem, Prušácká přilba, od stropu visící Bílá myška, stalagnát připomínající raketu nebo velké Sloní uši. Překvapivá byla informace, že v Bozkovských jeskyních se krápníky zvětší o 1 mm za neuvěřitelných 50 let. Zážitkem byl pro děti i netopýr, který v jedné části podzemí kroužil přímo nad jejich hlavami.

Vyvrcholením prohlídky určitě bylo jezero s neuvěřitelně průzračnou vodou. Sice není moc hluboké, ale je to největší podzemní jezero v Čechách.