S žáky šestých tříd jsme stromy využili i v hodinách fyziky. Cílem bylo odhadování a měření stromu jako organického tělesa. Před školou jsme hledali strom s největším obvodem kmenu, poté jsme pomocí „průměrky“ měřili skutečné rozměry. Odhadovali jsme a měřili jejich výšku, délku a šířku jehlic či listů.
